Antonija Štefanič Agić

Gotov materijal

Epika

epika

Zdravka Kramarić

Nakon obrade Nazorove lirike  a da bi učenici bolje upoznali otok odakle dolazi pjesnik  učenici izrađuju brošure o Braču po zadanim smjernicama.

Učenici su podijeljeni u osam skupina i dobivaju sljedeće zadatke:

Svaki član tima doprinosi izradi projektnoga zadatka osmišljavajući svoj dio zadatka.
Kad učenici predaju brošure  svatko će morati napisati izvješće o tome što je točno radio  tj. koji je bio njegov doprinos u izradi brošure.
Jednog se učenika bira za urednika brošure  njemu se šalju materijali i on ih slaže u brošuru u digitalnome alatu https://templates.office.com/hr-hr/bro%C5%A1ure i stavlja na zajedničko mrežno mjestu za dijeljenje materijala

Primjeri učeničkih  brošura: https://padlet.com/banjjelacic2019/ruzbu3urf4s36zyp







Brošure o Nazorovu Braču - projekt

v-nazor

Suzana Ven Rakić

Projekt je bio namijenjen sintezi nastavnih sadržaja književnosti – razdoblje modernizma hrvatske i svjetske književnosti  no primjenjiv je uz bilo koji nastavni sadržaj.

PROJEKT FACEBOOK

Marija Hazdovac

Istražili smo čitalačke navike maturanata i njihove stavove prema čitanju sa svrhom motivacije budućih učenika za čitanje; ispitali smo navike i utjecaj obitelji na čitanje; istražili u kolikoj mjeri nastavnik Hrvatskoga jezika i književnosti te nastavne metode utječu na čitanje naših učenika

ČITALAČKE NAVIKE MATURANATA

istrazivanje

Ksenija Vilić

Upravni i neupravni govor

Bogdanka Conjar

Predbožićno vrijeme je posebno za sve učenike, za prvašiće naglašeno. Adventskim kalendarom potiče ih se na samostalno čitanje vrlo kratkih uputa te slušanje božićnih i novogodišnjih pjesama. Povezuje dijete s roditeljima. Niz je zadataka koji upućuju dijete na ponašanje i dobra djela u školi i obitelji. Nudi pomno osmišljene svakodnevne aktivnosti 28 dana prije i tijekom Božića (od 30. 11. do 27. 12.)

Adventski kalendar

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Davorka Jug

Dalia Mirt

Lidija Vešligaj

Irena Skopljak Barić

Bruno Vojvodić

izv. prof. dr. sc. Katarina Pavičić Dokoza

U scenariju (Hrvatski jezik za 8. razred osnovne škole) nastavnici će obrađivati temu kritičkog slušanja i parlaonice.

Adut u rukavu

adut-u-rukavu

Jadranka Jelisavac

Pisana priprava za izvođenje nastavog sata iz hrvatskog jezika u 1. razredu. Učenik razgovara i govori u skladu s jezičnim razvojem izražavajući svoje potrebe  misli i osjećaje. Učenik sluša jednostavne tekstove  točno izgovara glasove  riječi i rečenice na temelju slušanoga teksta. Učenik čita tekstove primjerene početnom opismenjavanju i obilježjima jezičnoga razvoja. Učenik piše školskim formalnim pismom slova  riječi i kratke rečenice u skladu s jezičnim razvojem. Učenik upotrebljava riječi  sintagme i rečenice u točnome značenju u uobičajenim komunikacijskim situacijama. Učenik prepoznaje glasovnu strukturu riječi te glasovno analizira i sintetizira riječi primjereno početnomu opismenjavanju. Učenik sluša/čita tekst u skladu s početnim opismenjavanjem i pronalazi podatke u tekstu.

Učenje glasa i formalnoga školskog slova Č č

Ove je godine kao doprinos Godini čitanja osmišljen program Čitateljski izazovi Hrvatskog čitateljskog društva Hrvatskoga društva čitatelja.

Svaki mjesec na mrežnoj stranici HKD-a (http://hcd.hr/djelovanje/akcije/citateljski-izazov/) objavljen je po jedan izazov u koji se mogu uključiti svi zainteresirani ljubitelji čitanja.

U veljači je to bila Lista preporučenih književnih djela ljubavne tematike (Čitateljski izazov HČD-a: veljača (glideapp.io)) i to se uklopilo u kurikul za prve razrede vezan uz ljubavnu temu. 

Učenici mogu s liste preporučenih djela za mlade odabrali roman (izborna lektira)  a zatim za taj roman napravili pozivnice za čitanje u aplikaciji Canva te sve pozivnice zalijepili u aplikaciju Padlet:

https://bit.ly/ČitajmodaneostanemobezriječiPADLET

Kao poticaj za čitanje poslužio je razgovor o čitalačkoj pismenosti i koliko ona znači u životu mladog čovjeka te su učenici nakon odabrane lektire i ostale potaknuli na čitanje tako što su izradili pozivnice za čitanje te ih izložili u gradskoj knjižnici tpod naslovom: Izabrali smo školsku lektiru i ostali bez riječi!

Učeničke pozivnice mogu imati dvije stranice  na jednoj se može nalaziti učenička preporuka za roman roman  a na drugog njihov najljepši citat iz knjige.

U časopisu projekta Čitajmo da ne ostanemo bez riječi vidljivi su  svi dijelovi projekta:

http://bit.ly/ČitajmodaostanemobezriječiČASOPIS







Čitajmo da ne ostanemo bez riječi - projekt poticanja čitanja (ljubavni roman)

poticanje-citanja-iz

Mirta Ambruš Maršić

Nataša Sajko

Nikolina Mišić

Damir Belavić

Katarina Stupalo

Ivana Lukšić

Ana Popović

doc. dr. sc. Marijana Hraski

dr. sc. Monika Kukuruzović

Maja Đura

Dubravka Duhović

Ivana Marić

Ivana Duvnjak

Nataša Tomljanović

Učenicima predočiti pojam zdravlja kao višedimenzionalni model koji uključuje područje tjelesnoga  emocionalnoga  mentalnoga  socijalnoga  osobnoga i duhovnog zdravlja.

Dok smo zdravi, zanemarujemo brigu o svojem zdravlju

Hrvatski jezik